現(xiàn)實生活中,家長們無不對自己的孩子充滿成長的期盼,當看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時,不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的,相反會傷害孩子的幼嫩的自尊心。事實上,每個孩子都有潛藏的才能,即便是臨床上認為弱智的兒童也是這樣。揮出孩子的潛能,給其日后成才打下堅實的基礎(chǔ),才是每一位家長應(yīng)當著力去做的事。
留意觀察。在日常生活中,注意觀察孩子的行為舉止,喜好憎惡,在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、游戲時,可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫,雖沒有耐性卻有創(chuàng)意,雖不擅言詞卻很熱心,把這些蛛絲馬跡記錄下來,你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一面,從而誘導激發(fā)他。
制造機會。了解孩子的性格趨向與喜好之后,別忘了給他機會多加練習。比如,人家生日時,鼓勵每個人表演一個節(jié)目,每周一晚上輪流朗讀短文并發(fā)表心得,讓孩子把當天經(jīng)歷的有趣的事敘述一遍或記錄下來……更重要的是,隨時給機會讓孩子幫你的忙,只要是他力所能及的,如洗碗、拖地、收衣服等。這樣越做越熟練,越有信心,孩子才不會退縮在自卑自閉的角落里。
耐心等待。既然給孩子機會,就要耐心等待孩子發(fā)揮潛力。有些父母一時叫不動孩子做家務(wù)事,干脆自己做;嫌孩子不會買東西,索性自己出門;認定孩子念不好書,便幫他一題題復習……久而久之,孩子生出惰性,心想反正父母一定會伸手援助,便樂得坐享其成,讓自書的“天資”睡著了。所以,當父母埋怨孩子懶惰時,不妨捫心自問,是否對孩子缺少耐心,把孩子的表現(xiàn)機會“洗劫”一空了。
給予鼓勵。當孩子自己動手做、開口說時,應(yīng)該給他肯定的贊美和鼓勵的掌聲。因為,即使是個天才,也需要有一個練習的機會來醞釀信心,而后越走越順。如果只是一味的打擊、批評,孩子會害窘得抬不起頭,再也不肯嘗試,終其一生都要靠父母所希望的。
而要做到以上幾點,做父母的不僅要隨時檢點自己的言行舉止,而更為重要的是要提高自身的文化水準,加強各方面的修養(yǎng)。